所谓交互白板（Interactive whiteboard）是电子感应白板（whiteboard）及感应笔等附件（硬件）与白板操作系统（软件）的集成。它融合了计算机技术、微电子技术与电子通讯技术，成为计算机的一种输入输出设备，成为人（用户）与计算机进行交互的智能平台[5]。我们可以将它看作是一种数字化聚合的产品，既具有普通黑板的功能，又具有网络多媒体电

脑的功能，真正实现了数字化技术的有效整合。

1 ．交互白板的主要教学功能

交互白板作为集多种技术于一身的数字化聚合的产品，其功能是非常多的。

（1）传统“黑板”的功能。

在教学过程中教师可以把交互白板作为一块“黑板”使用，将要讲解的内容通过书写笔板书到交互白板上。

（2 ）呈现数字化资源。

这一功能实际上是实现了“计算机+ 投影仪”的功能。教师可以将多媒体资源呈现在交互白板上，这些多媒体资源既可以是老师提前准备好的电子讲稿，也可以是电脑中存储的其他数字化资源。

（3）交互白板的特有功能。

交互白板具有手写、注释、视音频录制、拉幕、探照灯、拍照、擦除、提供丰富的教学资源等技术功能 ，教师可以设计出各种形式的教学活动，将技术功能转化为教学功能，可以提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，同时也方便了教师的使用。

当然，交互白板的教学功能还远不止这些，有待于我们在今后使用的过程中作进一步的探索。

2 ．交互白板的主要优点

（1）交互白板的一般优点:适用于各种学习活动，可用于各种年龄的课程中；与其他的信息技术相比，交互白板能在课堂上提供给师生更多的交互和讨论的机会；通过使用各式各样的动态资源增加课程内容的趣味性，激发学生学习动机。

（2）对教师而言，它易于教师将信息技术整合到课堂教学中；提供自主性和灵活性，允许教师对基于Web 的资源进行标注；教师能够保存和打印白板上的资料，其中包括教学过程中标注的内容；教师能共享和再利用保存的资料，减少工作量；激发教师改变教学方法，鼓励他们使用信息技术，促进教师的专业发展。

（3）对学生而言，能提高学生学习的趣味性和动机；有更多的机会参与、合作，培养学生的个人和社会技能；通过保存和打印呈现在白板上的信息可以减少学生记笔记的时间；清晰的动态演示，利于展示更复杂的概念；教师可以提供多样的资源以满足不同学习风格学生的需要；在向同学演示的过程中提高学生的创造性，并增加学生的自信心；不必利用键盘来操作白板，为低年级和有缺陷的学生提供了使用的方便。

总之，从交互白板的教学功能和具有的优点来看，我们可以说交互白板为师生提供了交流和共同建构知识的平台，是目前课堂教学的理想选择，是教师和学生有效交互的理想工具。交互白板能有效地支持知识的建构，有利于师生间的互动，有利于促进学生积极地思维，能引导学生科学地加工信息，更为学生应用所学的知识提供了条件。